BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Kualitas pendidikan, sebagai salah satu pilar
pengembangan sumberdaya manusia yang bermakna, sangat penting bagi pembangunan
nasional. Bahkan dapat dikatakan masa depan bangsa bergantung pada keberadaan
pendidikan yang berkualitas yang berlangsung di masa kini. Pendidikan yang
berkualitas hanya akan muncul dari sekolah yang berkualitas. Oleh sebab itu,
upaya peningkatan kualitas sekolah merupakan titik sentral upaya menciptakan
pendidikan yang berkualitas demi terciptanya tenaga kerja yang berkualitas
pula. Dengan kata lain upaya peningkatan kualitas sekolah adalah merupakan
tindakan yang tidak pernah terhenti, kapanpun, dimanapun dan dalam kondisi
apapun.
Dalam upaya peningkatan kualitas sekolah, tenaga
kependidikan yang meliputi, tenaga pendidik, pengelola satuan pendidikan,
penilik, pengawas, peneliti, teknis sumber belajar, sangat diharapkan berperan
sebagaimana mestinya dan sebagai tenaga kependidikan yang berkualitas. Tenaga
pendidik/guru yang berkualitas adalah tenaga pendidik/guru yang sanggup, dan
terampil dalam melaksanakan tugasnya.
Tugas utama guru adalah bertanggung jawab membantu
anak didik dalam hal belajar. Dalam proses belajar mengajar, gurulah yang
menyampaikan pelajaran, memecahkan masalah-masalah yang terjadi dalam kelas,
membuat......................
Dari latar belakang masalah tersebut, maka peneliti
merasa terdorong untuk melihat pengaruh pembelajaran terstruktur dan pemberian
tugas terhadap prestasi belajar siswa dengan mengambil judul “Model
Pembelajaran Terstruktur Dengan Pemberian Tugas Terhadap Mutu TIK Pada Siswa Kelas
VIII…………………. Tahun Pelajaran 20xx/20xx”.
B. Perumusan Masalah
Merujuk pada uraian latar belakang di atas, dapat
dikaji ada beberapa permasalahan yang dirumuskan sebagai berikut:
- Apakah pembelajaran terstruktur dengan pemberian tugas berpengaruh terhadap Mutu TIK siswa kelas VIII……………………
- Bagaimanakah pengaruh pembelajaran terstrutur dengan pemberian tugas terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII……………………..
C. Tujuan Penelitian
Berdasar atas perumusan masalaah di atas, maka tujuan
dilaksanakan penelitian ini adalah:
- Untuk mengungkap pengaruh pembelajaran terstruktur dengan pemberian tugas terhadap Mutu TIK siswa kelas VIII………………..
- Untuk mengungkap pembelajaran terstruktur dengan pemberian tugas terhadap motivasi belajar TIK siswa kelas VIII……………..
D. Hipotesis Tindakan
Berdasarkan pada permasalahan
dalam penelitian tindakan yang berjudul ……………………………. yang dilakukan oleh
peneliti, dapat dirumuskan hipotesis tindakan sebagai berikut:...................mau yag lebih lengkap silahkan hubungi ptkkti@yahoo.com atau kalau mau libih cepet silahkan sms ke 081559966224